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而武烈未沫，或可藉以一变吾之人格已。 予年未冠，友生之曾游学日邦者，早历历为之称诵，既服事佛学，中更世变，出入乎言论界，以指导中华僧侣能应夫世缘自任，知日本关于佛故者多，尤亟欲一觇吾教与欧学调剂之...太虚、圆瑛二大师与台湾佛教界 作者： 释慧严 太虚、圆瑛二师，是近代中国佛教改革派与保守派的代表人物，而在日本治台时代，此二师分别于1917年（大正6年）、1923年（大正12年）来到台湾。 ...
释慧严
|佛学论文|因明|五明|
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真实智慧来自自性的显现。我们的自性拥有无碍、无限的智慧、德能。这些功德都展现在每个人的自性之中，我们需要知道如何将他们显示出来。这就需要教育。美国传统字典对教育的解释是：“教育是涉及教与学的研究领域...佛教的四种状况与推广佛陀教育的未来走向--------郑美凤 至今，佛教存在至少有四种形式 第一种：原始（真实）佛教，由佛陀释迦牟尼最初所传授的生命与宇宙真相的教育。不幸的是，真实教育现在几乎...
郑美凤
|佛学论文|因明|五明|
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耀县大统十四年（548）碑
碑阳为天尊，碑阴为佛。
重利群生，教与仙药。精成（诚）则白日升天，岂非人元神尊，福起九劫矣是以合邑七十人等，轮有缘，值遇至法，识信按宝，思建供效……造大道如来二圣真容……为……，得兔（免）三恶，常居人道。
耀县大统十五年（549）碑
主尊为交脚菩萨
耀县武成元年（559）碑
碑阳左右分别为佛与天尊像，...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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管委会主任很热情地带着我们参观寺庙。或许是因为本教的历史太过悠长，交织着象雄古国神秘的历史与众多经典中的诸多神话传说，也或许是语言沟通上的不畅，短暂的孜珠寺之行并没完全解开我们的疑惑。回到拉萨后，我开始从...">
本教与象雄文化的渊源
在今天西藏阿里以冈仁波齐山为中心的普兰、扎达一带的河谷及湖区，有大量古城堡遗址，这些雄伟的遗迹守护着青藏高原最古老的文明——象雄文明。
象雄王朝起源于公元...
橙子
|五明研究|
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寒灰为两样。
脚跟鼻孔高下分，点地撩天不虚狂。
半生过教与参禅，头角轩昂一龙象。
劳神焦思叩禅关，始得禅门了宗匠。
林泉林下立功名，三派宗风独自唱。
开堂出世椴谷山，往往...万寿，复庵一见，待若故人，遂授以衣钵掌之。三五年间，求□□□句之教，复庵退离，□□□至齐河之西庵，因缘未至，时节未来，复还燕京，参林泉大和尚。心清目冷，室奥门深，屏退红尘，消残白日，百锻千炼，刮垢磨□...
不详
|五明研究|
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、贝琼、真博等无数堪布及活佛，代代相传，执持弘扬了教证二法，繁衍出一百多座子寺院。世亲大师曾说过：“释迦教法有二，教与证之性质，弘扬此教唯有宣讲与修持。”正如此言，教之法重在讲闻，证之法重在观修，具备...
不详
|五明研究|
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略辨同教一乘与别教一乘
惠谦法师
华严宗三祖法藏大师，又称贤首国师，乃集华严宗大成者，故华严宗又称贤首宗，则知其在华严宗之地位矣！法藏大师著作甚多，其中有一为《华严一乘教义分齐章》，又名...之见，遂行成文。
所谓别教者，别教一乘也，此之一乘不共三乘，全拣诸宗。所谓同教者，同教一乘也，此一乘共于三乘，全收诸宗。所以一乘与三乘，差别而无差别，无差别而差别。差别而无差别，同教也，无差别而...
惠谦法师
佛学论文|因明|五明|惠谦法师
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的究竟智慧。 第六是皈依三宝。是否皈依三宝是内教与外道的区分点，皈依三宝即是皈依佛，不再敬礼仍于轮回生死大海中漂沉的诸天尊等外道邪天；皈依法，不复损恼有情，应猛利精进尽力护持；皈依僧，凡于佛教及佛教...佛法的人是相当地少，学习佛法的人当中，能够真正地闻思修行，严格地要求自己，把自己的内心相续真实地融入于佛陀的教诲与智慧之中，这种人又是极为罕见，犹如白日的星星。所以第一个明确的认识是大家都应该极为珍惜...
索达吉堪布
|学佛|
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感受到十方大众的成就，所以更要回寺来当义工回馈，知恩报恩。
花絮
有感于教育是个乐事，教与学是相互促进，为给予戒子们精神上与实质上的支持，巴生南方寺一批发心信徒特于短期出家戒会期间供养养乐多...法师及马来西亚住持觉诚法师为众戒子一一解答、破解疑惑，戒子们都把自己心理的感觉或体验与大伙儿分享。此外，众戒子透过“戒坛日记”中表示，此次修道会让他们深觉获益良多，也让戒子们对佛法信心大增，及更懂得...
【佚名】
|舍戒|
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陈卫华：出世与入世——人间佛教的分际
戴继诚：宗教世俗化与太虚大师的“人间佛教”
韩焕忠：太虚判教与中国佛教现代化
李向平、马兆珍：从“寺庙”到“教团”
麻天祥：太虚与人间佛教... 为贯彻觉醒法师提出的“文化建寺，教育兴寺”的寺院发展理念，多方位发掘和展示佛教文化中的丰富内涵和艺术形式，上海市玉佛禅寺于10月12日至18日举办了第六届觉群文化周。14日至15日，举行“佛教与...
【佚名】
|研讨会|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2007/10/09270818501.html